Dividi a classe em quatro grupos, depois distribuí para cada grupo um texto publicitário e orientei a interpretação dos mesmos, pedindo que observasse: a quem se destina? Do que pretende convencer? Como faz isso?
ANÁLISE DOS ALUNOS:
“Temos aqui um texto publicitário que se destina ao público e geral, tanto que tem a classificação livre. Ele pretende convencer as pessoas de que o filme é realmente bom e que merece ser assistido. Para isso utiliza-se dos argumentos de autoridade, trazendo diversas opiniões, de fontes confiáveis sobre a qualidade do filme e da temática abordada”.
Componentes do grupo: Dani, Larissa, Maiara e Arieli.
Num segundo momento, discutimos sobre argumentação e os diferentes tipos de argumentos que podemos recorrer ao escrevermos um texto argumentativo.
A partir da discussão sobre argumentação pedi para cada grupo elaborar um texto publicitário, a partir de uma gravura. Neste mesmo dia, aproveitando a empolgação dos alunos orientei a elaboração de diferentes teses. Depois cada aluno escreveveu uma tese em um papel. Troquei os bilhetes entre eles e pedi para que escrevessem um texto argumentativo, com os mesmos objetivos do texto publicitário. Caso houvesse necessidade poderiam fazer um roteiro dos argumentos mais relevantes.
Essa atividade foi muito interessante, fiquei surpresa com a qualidade dos textos que saíram, a seguir trago a produção de uma aluna.
Componentes do grupo: Dani, Larissa, Maiara e Arieli.
Num segundo momento, discutimos sobre argumentação e os diferentes tipos de argumentos que podemos recorrer ao escrevermos um texto argumentativo.
A partir da discussão sobre argumentação pedi para cada grupo elaborar um texto publicitário, a partir de uma gravura. Neste mesmo dia, aproveitando a empolgação dos alunos orientei a elaboração de diferentes teses. Depois cada aluno escreveveu uma tese em um papel. Troquei os bilhetes entre eles e pedi para que escrevessem um texto argumentativo, com os mesmos objetivos do texto publicitário. Caso houvesse necessidade poderiam fazer um roteiro dos argumentos mais relevantes.
Essa atividade foi muito interessante, fiquei surpresa com a qualidade dos textos que saíram, a seguir trago a produção de uma aluna.
Tese: “A paz é fruto da justiça”
Vivemos em um mundo sedento de paz, vemos inocentes pagando por pecadores, muitas crianças do nosso Brasil sem ter o que comer, o que vestir ou até mesmo onde dormir... São tantas injustiças!
Em algum momento quando eu ou até mesmo você pararmos para refletir sobre muitos acontecimentos, o porquê de tudo o que estamos passando, em questão de segundos nos perdemos sem achar respostas.
Vemos tantas tragédias que nos abalam, mas em fração de segundos são esquecidas!
Muitas vezes me pergunto: como existem tantas pessoas presas no seu “eu”, sem ao menos se preocupar ou tentar ajudar o seu irmão, estão vendo o problema e de repente fecham os olhos.
Seja justo contigo mesmo e me responda: Onde está a justiça para que reine a paz?
Se ainda “não te caiu a ficha” do que estou falando... Olhe ao teu redor e pense melhor!
Autora: Jaine, 8ªsérie
Vivemos em um mundo sedento de paz, vemos inocentes pagando por pecadores, muitas crianças do nosso Brasil sem ter o que comer, o que vestir ou até mesmo onde dormir... São tantas injustiças!
Em algum momento quando eu ou até mesmo você pararmos para refletir sobre muitos acontecimentos, o porquê de tudo o que estamos passando, em questão de segundos nos perdemos sem achar respostas.
Vemos tantas tragédias que nos abalam, mas em fração de segundos são esquecidas!
Muitas vezes me pergunto: como existem tantas pessoas presas no seu “eu”, sem ao menos se preocupar ou tentar ajudar o seu irmão, estão vendo o problema e de repente fecham os olhos.
Seja justo contigo mesmo e me responda: Onde está a justiça para que reine a paz?
Se ainda “não te caiu a ficha” do que estou falando... Olhe ao teu redor e pense melhor!
Autora: Jaine, 8ªsérie
HOMENAGEM PELA PASSAGEM DO DIA DO PROFESSOR!
Neste dia, fui surpreendida com uma linda homenagem dos alunos da 8ª série!
Fiquei muito emocionada também com a música "Amigos para Sempre" tocada pelas alunas Dani e Larissa.
"A maior certeza que se pode ter é saber que os anos não estão apenas passando, mas estão sendo intensamente vividos!"
